Alles ueber Kinderstimmbildung: Biografie und Berufliches

Biografie

Andreas Mohr
Professor für Kinderstimmbildung an der Hochschule für Musik der Fachhochschule Osnabrück

Abitur 1964 in Tübingen.
Studium der Germanistik und Musikwissenschaft in Tübingen und Freiburg.
Gesangstudium in Freiburg.
Stimmbildner bei den Freiburger Domsingknaben bis 1972.
1972 - 1983 Stimmbildner an der Domsingschule Rottenburg am Neckar (Domsingknaben, Mädchenkantorei und Domchor).
1972 - 2002 Dozent für Gesang, Chorische Stimmbildung und Sprecherziehung an der Hochschule für Kirchenmusik Rottenburg.
1981 - 2002 Lehrbeauftragter für Gesang und Methodik der Kinderstimmbildung an der Musikhochschule Trossingen.
Seit 2006 Lehrbeauftragter für Kinderstimmbildung und Didaktik der Gesangspädagogik am Institut für Musik der Fachhochschule Osnabrück, seit 2007 Honorarprofessor für Kinderstimmbildung.
Vier Bücher über Kinderstimmbildung:
Liederheft für die Kinderstimmbildung Pueri Cantores Rottenburg 1995
Handbuch der Kinderstimmbildung Mainz, Schott Music 1997 (6. Auflage 2005)
Praxis Kinderstimmbildung Mainz, Schott Music 2004
Lieder, Spiele, Kanons. Stimmbildung in Kindergarten und Grundschule. Mainz, Schott Music 2008

Berufliche Schwerpunkte

Seit fast vier Jahrzehnten beschäftige ich mich beruflich mit der stimmlichen Ausbildung von Kindern. Lange Zeit war ich Stimmbildner bei Knaben-, Mädchen- und Kinderchören und Gesanglehrer für Studierende der Gymnasialschul- und Kirchenmusik. Die langjährige Erfahrung im stimmbildnerischen Unterricht mit Kindern brachte ich 30 Jahre lang ein in den methodischen Unterricht von Studierenden der Kirchenmusik oder Schulmusik an der Hochschule für Kirchenmusik in Rottenburg/Neckar sowie von Hauptfach-Gesangstudierenden, die während ihres Diplomstudiums an der Trossinger Musikhochschule ein Jahr lang die Methodik und Praxis der Kinderstimmbildung erlernten. Resultat der praktischen Erfahrungen mit der Stimmbildung in Kinder- und Jugendchören sowie der methodischen Arbeit an der Hochschule für Kirchenmusik Rottenburg und der Trossinger Musikhochschule sind eine Reihe von theoretischen und praktischen Schriften zur chorischen Stimmbildung und - bisher - vier Bücher über Kinderstimmbildung (s. o.).
An der Hochschule für Musik der Fachhochschule Osnabrück betreue ich seit 2006 im Studienprofil "Vokalpädagogik" einen Lehrauftrag für Kinderstimmbildung und Didaktik der Gesangspädagogik, seit 2007 als Professor für Kinderstimmbildung. Ein besonderer Schwerpunkt in diesem Studienprofil ist die Thematik "Singen mit Kindern", was sich auch in dem Forschungsprojekt "Die Vokalklasse. Vokale Hinführung zur Musik" zeigt. Hier werden ab dem Wintersemester 2007/08 in einer mehrjährigen Kooperation mit einer Osnabrücker Grundschule didaktische Modelle und pädagogische Konzepte entwickelt, wie eine stärker auf das Singen begründete Hinführung zum Musizieren und zur Musik künstlerische, musikalische und allgemein musische Kompetenzen fördern kann. Als Resultat der Forschungsperiode sollen Materialien, Handreichungen und Curricula für die vokalorientierte Hinführung zur Musik entstehen.